Model Evaluasi Pendidikan dan Pelatihan Program Pengentasan Pengangguran Usia Produktif Rumah Gemilang Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses pelaksanaan pendidikan dan pelatihan (diklat) serta menganalisis model evaluasi yang diterapkan pada program pengentasan pengangguran usia produktif di Rumah Gemilang Indonesia (RGI). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam terhadap unsur manajemen, instruktur, dan peserta/alumni, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pendidikan dan pelatihan di RGI telah dilaksanakan secara terstruktur, memadukan hard skill (keterampilan teknis standar industri) dan soft skill (karakter berbasis akhlak). RGI menerapkan model evaluasi yang komprehensif, dengan mengadopsi kerangka kerja Kirkpatrick Four Levels Evaluation Model untuk mengukur efektivitas program, mulai dari tingkat reaksi peserta, pembelajaran, perubahan perilaku kerja, hingga dampak nyata (hasil) terhadap peningkatan kesejahteraan ekonomi alumni. Temuan penelitian ini menegaskan bahwa integrasi antara kurikulum vokasi dan evaluasi berbasis dampak merupakan kunci keberhasilan dalam pemberdayaan pemuda dhuafa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pemangku kebijakan dan lembaga filantropi dalam mengembangkan program pengentasan pengangguran yang akuntabel dan berorientasi pada hasil nyata.